A1 -> A2
Saison 1, Unit 6
Contenus
Visite à Bruxelles : décrire une ville p.114
A Bruxelles, on peut visiter le Musée de la bande dessinée (B.D.) et l’Atomium. On peut manger des moules-frites au restaurant et boire de la bière. On peut faire des promenades en vélo dans les rues du centre-ville et voir des monuments anciens comme le Manneken Pis et la Grand Place.
La ville: le centre-ville, un quartier, une place, une rue
La place de l’adjectif
Bruxelles est une ville animée. C’est une ville sympa et dynamique. A Bruxelles il y a beaucoup de jolis parcs. La ville possède de beaux monuments et des musées intéressants.
Here is a list of adjectives that usually (but not always !) go before the noun :
nouveau/nouvelle, beau/belle, joli/jolie, vieux/vieille, jeune, bon/bonne, mauvais/mauvaise, grand/grande, petit/petite, gros/grosse
Devoirs
La ville et les lieux: activité 1 p.64 du cahier d’activités
La place de l’adjectif : activités 5, 6 et 7 p.65 du cahier d’activités
Contenus
un bon vin français
un beau jeune homme brun
une grosse voiture rouge
une ville ancienne = une vieille ville
Les adjectifs beau, nouveau, vieux
Those 3 adjectives have one form for the masculine, one for the feminine and a special third form for masculine nouns that start with a vowel sound like a, e,i,o,u.
un beau monsieur, une belle dame, un bel homme
un vieux monsieur, une vieille dame, un vieil homme
un nouveau logement, une nouvelle maison, un nouvel appartement
On fait quoi ? p.115
Parler des transports: le bus, le métro, le tramway, le train, le vélo, l’avion, la voiture
Le pronom “y” 9 p.115 et 3-4 p.119
The pronoun “y” replaces a place used with “a”, “au”, “aux”, “en”, “dans” or “chez”
Il habite à Paris => Il y habite
Il va aller en France => Il va y aller
Il est allé chez ses grands-parents => Il y est allé
Devoirs
Le pronom “y” : activités 8 et 9 p.66 du cahier d’activités
Contenus
J’y achète mes croissants. => “à la boulangerie”
On y va pour regarder un film. => “au restaurant”
Beaucoup de gens y prennent leur café. => “chez Starbucks”
Le vieux Lyon p.116
Parler des lieux de la ville: un musée, une cathédrale, un palais de justice, un bâtiment ancien, un monument historique…
Localiser sur un plan: Il est situé à l’ouest de la ville, Le pont passe au dessus de la Saône, Il est à coté de la cathédrale, En face de la place, il y a la cathédrale…
Les prépositions de lieu 4 p.116 et 5-6 p.119
Devoirs
Les prépositions de lieu: activités 17 p.68 et 19 p.69 du cahier d’activités.
Contenus
| sur | près de | à côté de |
| sous | proche de | à droite de |
| devant | le long de | à gauche de |
| derrière | autour de | en face de |
| dans | au coin de | |
| entre | à l’angle de | |
| contre | au-dessus de | |
| au-dessous de | ||
| au bout de |
À côté de la… (féminin) / à côté du… (masculin) / à côté de l’… (voyelle ou « h ») / à côté de… (nom propre)
Devoirs
Ecrivez 5 phrases pour situer des objets sur le tableau de Van Gogh, “La Chambre a Arles”.
Contenus
Les activités: visiter un monument, aller dans un musée, faire une croisière, prendre le petit train touristique, etc.
La comparaison 7 p.117 et 7-8 p.119
Avec un adjectif:
(+) La nouvelle carte est plus pratique que l’ancienne carte.
(-) La nouvelle carte est moins chère que l’ancienne carte.
(=) La nouvelle carte est aussi chère que l’ancienne carte.
Avec un nom:
(+) Il y a plus de personnes à Chicago qu’à Paris.
(-) Il y a moins de personnes à Paris qu’à Chicago.
(=) Il y a autant de personnes à Bordeaux qu’à Nantes.
Devoirs
La comparaison: activités 20, 21 et 22 p.70 du cahier d’activités.
Contenus
Il y a plus d’etages dans l’immeuble Aqua que dans la Water Tower.
Il y a autant de produits chez Wholefoods que chez Trader Joe.
Agecanonix est plus en colere qu’Obelix.
Raconter sa ville sur un blog p.122
Observation du document, lecture du document et activité 1 p.122.
Devoirs
Activités 2 et 3 p.122 du livre de classe.
Contenus
Des questions à poser dans un office de tourisme :
- Excusez-moi, je voudrais des informations s’il vous plait.
- Quelles activités peut-on faire dans votre ville ?
- Où est le musée ?
- À quelle heure est la visite ?
- Combien de temps dure la visite ?
- Quel est le prix d’un billet ?
- Quel est le tarif de la visite ?
- Est-ce qu’il y a des réductions pour les étudiants ou les seniors ?
- Comment est-ce que je peux y aller ?
- C’est loin d’ici ?
Devoirs
Activites 14, 15 et 16 p.68 dans le cahier d’activites.
