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Saison 2, Unit 3

14
Classe 1 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Contenus

Compréhension du document écrit: Le Bleus des Kiosquiers:

Objectif communicatif: expression de la conséquence

Pour exprimer une conséquence avec une nuance d’intensité, on peut utiliser :

     si  +  adjectifque  /  tellement  +  adjectif  +  que :

  • La situation est si grave que la ville a décidé de réagir. (La situation est tellement grave que…)

    tellement de  +  nom  + que :

  • Le travail de kiosquier a tellement dinconvénients qu’il est difficile de convaincre les gens de faire cette activité.
  • Le travail de kiosquier a tellement peu de bénéfices que les gens cherchent d’autres professions.

Devoir: activité 3 du policopié

Devoirs

Les devoirs du jour :

21
Classe 2 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Contenus

La question inversée:

  • standard: Où est-ce que tu vas?
  • familier: Tu vas où?
  • Soutenu: Où vas-tu?

Activité: Compréhension d’un article sur la question du renouvellement des kiosques parisiens.

Devoirs: activités 5-6-7 pages 35-36

Devoirs

Les devoirs du jour :

28
Classe 3 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Contenus

La nominalisation:

Vocabulaire de la presse

Définir le profil d’un lectorat en fonction des rubriques d’un journal.

Devoirs: 8-9-10 page 36

Devoirs

Les devoirs du jour :

5
Classe 4 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

12
Classe 5 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

19
Classe 6 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

2
Classe 7 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

9
Classe 8 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

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