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Saison 3, Unit 7

4
Classe 1 : Aujourd'hui, nous avons appris... Page 136

Contenus

A : Est-ce que vous aimez lire ?

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous demande si vous aimez lire.

1.

A : Qu’est-ce que c’est ?

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous demande ce que c’est.

2.

A : C’est beau.

B : Qu’est-ce qu’il dit?

C : Il vous dit que c’est beau.

3.

A : Quand est-ce que le train arrive ?

B : Qu’est-ce qu’il dit?

C : Il vous demande quand le train arrive.

4.

A : Qui est-ce qui veut encore du gâteau ?

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous demande qui veut encore du gâteau.

5.

A : Faites cet exercice

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous dit de faire cet exercice.

6.

A : N’écoutez pas votre Ipod.

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous dit de ne pas écouter votre Ipod.

7.

A : Qui est-ce que vous connaissez ?

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous demande qui vous connaissez.

8.

A : Qu’est-ce qui vous plaît le plus ?

B : Qu’est-ce qu’il dit ?

C : Il vous demande ce qui vous plaît le plus.

Devoirs

Les devoirs du jour :

N 7 Page 78

lire le texte P 134 du grand livre.

Merci

11
Classe 2 : Aujourd'hui, nous avons appris... P 134

Contenus

Une préoccupation de l’historien mais aussi du citoyen est la mémoire dans l’histoire. La mémoire humaine est en effet loin d’être infaillible, un témoignage pouvant être volontairement ou involontairement défaillant. « La restitution intégrale du passé est impossible … et, par ailleurs, effrayante ; la mémoire, elle, est forcément une sélection : certains traits de l’événement seront conservés, d’autres sont immédiatement ou progressivement écartés et donc oubliés ». De plus, se pose la question de la fiabilité de la transmission orale des témoignages.

Les historiens considèrent que l’on ne peut anticiper rationnellement l’avenir sans une connaissance préalable de l’histoire et des enchaînements conduisant aux crises et tragédies passées. Comme la géographie, l’histoire est néanmoins encore souvent tenue pour une «discipline mineure» malgré les conséquences sociales, identitaires et politiques de l’ignorance que cela favorise.

Devoirs

Les devoirs du jour :

Dans le grand livre:

N 3 c P 134.

Selon vous, qui meriterait d’entree au Pantheon ?

Pourquoi ?

(En France ou aux USA)

Regardez la video si vous avez le temps.

http://www.paris-pantheon.fr/Explorer/L-espace-video-du-Pantheon/Documentaire-Le-chantier-du-Pantheon

Vidéo

http://www.paris-pantheon.fr/Explorer/L-espace-video-du-Pantheon/Documentaire-Le-chantier-du-Pantheon

 

18
Classe 3 : Aujourd'hui, nous avons appris... P 137

Contenus

Lexique de l’image Page 137

Un pistolet / un revolver

Une arme

Un couteau

La plage / le sable / la mer / l’océan

Transpirer / avoir chaud

Etre inquiet / être tendu

Sortir une arme de sa poche / tirer / tuer / blesser / le sang

Tomber / coucher

Etre torse nu / un teeshirt / une chemise / un pantalon

Devoirs

Les devoirs du jour :

N 1 Page 137 (dans le grand livre)

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Classe 4 : Aujourd'hui, nous avons appris... P_ 137

Contenus

Discours rapporte au passe

Règle de transformation :

Comme pour le discours rapporte au présent, on doit changer les pronoms personnels, les pronoms compléments et les adjectifs possessifs,

Quand le verbe introducteur est à un temps du passe, on doit transformer les conjugaisons et les expressions de temps.

PRESENT / IMPARFAIT

IMPARFAIT / IMPARFAIT

PASSE COMPOSE / PLUS QUE PARFAIT

PLUS QUE PARFAIT / PLUSQUE PARFAIT

FUTUR SIMPLE / CONDITIONNEL PRESENT

………………………………………………………………

LES EXPRESSIONS DE TEMPS

AVANT-HIER / L’AVANT-VEILLE

HIER / LA VEILLE

AUJOURD’HUI / CE JOUR LA

DEMAIN / LE LENDEMAIN

APR3ES  DEMAIN / LE SURLENDEMAIN

CETTE SEMAINE / CETTE SEMAINE LA

LA SEMAINE DERNIERE / LA SEMAINE PRECEDENTE

LA SEMAINE PROCHAINE / LA SEMAINE SUIVANTE

………………………………………………………………………………..

La concordance des temps

La concordance des temps doit être respectée :

– Si le verbe introducteur est au présent, les temps des paroles rapportées ne changent pas

– Il me dit : ‘Je viens prendre de tes nouvelles.’

 Il me dit qu’il vient prendre de mes nouvelles.

 

– Il me dit : ‘Je viendrai prendre de tes nouvelles.’

Il me dit qu’il viendra prendre de mes nouvelles.

 


– Il me dit : ‘Je suis venu prendre de tes nouvelles.’

Il me dit qu’il est venu prendre de mes nouvelles.

 

 Si le verbe introducteur est à un temps du passé, les changements de temps suivants interviennent :

les présents deviennent des imparfaits :

-Il me disait : ‘Je viens prendre de tes nouvelles.’

Il me disait qu’il venait prendre de mes nouvelles.

 

les passés composés et les passés simples deviennent des plus-que-parfaits :

– Il me disait : ‘Je suis venu prendre de tes nouvelles.’

Il me disait qu’il était venu prendre de mes nouvelles.

 

– les imparfaits restent des imparfaits ou deviennent des plus-que-parfaits :

Il me disait : ‘Quand tu étais petit, je venais te voir très souvent.’

Il me disait que, quand j’étais petit, il venait /  il était venu me voir très souvent.

 

– les futurs deviennent des conditionnels présents et les futurs antérieurs deviennent des conditionnels passés :

Il me disait : ‘Quand vous serez grands, le monde aura beaucoup changé.’

Il me disait que, lorsque nous serions grands, le monde aurait beaucoup changé.

Devoirs

Les devoirs du jour :

N 5 Page 140

Courage et merci

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Classe 5 : Aujourd'hui, nous avons appris...P 135

Contenus

HISTOIRE DE FRANCE : 10 DATES-CLÉS À CONNAÎTRE

 

  • Août 843 : Les trois petits-fils de Charlemagne se partagent l’empire Carolingiens à Verdun. Charles-Le-Chauve hérite de la France occidentale qui deviendra la France.

 

  • 7 octobre 1337 : Le droit Édouard III d’Angleterre revendique le trône de France, déclenchant la Guerre de Cent ans. Celle-ci divisera en réalité en deux périodes de conflits entrecoupées d’une longue trève : de 1338 à 1388 puis de 1411 à 1453.

 

  • 30 mai 1431 : Jeanne d’Arc, menant les armées françaises, est brûlée vive à Rouen. Après avoir conduit victorieusement les troupes françaises contre les Anglais, elle est condamnée pour hérésie.

 

  • 13 septembre 1515 : François Ier défait les armées Suisses à Marignan. Cette ville était le dernier rempart rencontré par les Français dans leur marche sur le duché de Milan, qu’ils convoitaient depuis une vingtaine d’années.

 

 

  • 10 août 1539 : L’Ordonnance de Villers-Cotterêts, promulguée par François Ier, fait du français la langue officielle du royaume. La plupart des échanges politiques se faisaient jusqu’alors en latin.

 

  • 13 avril 1598 : L’Édit de Nantes, signé par Henri IV, instaure la liberté de culte et met fin aux guerres de religion en France. Il permet notamment aux Protestants d’exercer leur culte et d’aller à l’école.

 

  • 14 mai 1610 : Henri IV est assassiné par un catholique fanatique, alors qu’il se rendait en carrosse, sans escorte, à l’Arsenal de Paris. Son assassin, François Ravaillac, rapidement jugé, finira par mourir après d’innombrables séances de torture.

 

  • 21 janvier 1793 : Louis XVI est décapité place de la Révolution (aujourd’hui place de la Concorde) après avoir été condamné à mort pour haute trahison par la Convention nationale.

 

  • 2 décembre 1804 : Napoléon Bonaparte, sacré à Reims, devient l’empereur Napoléon Ier. Le général corse avait pris le pouvoir lors d’un coup d’État en 1799 et s’était proclamé Consul à vie en 1802.

 

  • 3 juillet 1905 : Le Parlement adopte la loi de séparation des Églises et de l’État au terme de débats houleux. Sur cette photo, une manifestation contre cette loi, devant l’église Notre-Dame-des-Champs, à Paris.

………………………………………………………

  • 1789 La revolution Française.
  • 1944 Le droit de vote pour les femmes,
  • 1981 Abolition de la Peine de mort.

Devoirs

Les devoirs du jour :

  • Selon vous quelles sont les dates, les evenements ou les Hommes les plus importants de l’histoire des Etats Unis.

ou

  • Ce WE vous avez fait quoi ?

Merci a vous.

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Classe 6 : Aujourd'hui, nous avons appris... P 138

Contenus

Le passé simple, très peu employé à l’oral (on le remplace généralement par le passé composé), indique souvent une action brève dans un contexte passé. Il exprime un fait situé dans un passé révolu, sans lien avec le moment de l’énonciation.

Exemple : Soudain, le cycliste chuta par terre.

Valeur temporelle : il situe un évènement dans le passé. Hier, à quatorze heures, il neigea.

Emploi quasi exclusif : c’est le temps privilégié du récit, le seul apte à construire une chronologie événementielle,

Valeurs exceptionnelles (rares) : (= l’action se répète) : Trois fois de suite, il alla au restaurant.

Vitalité du passé simple En général, on ne l’utilise plus à l’oral. À noter qu’au XVIIe siècle, il existait la règle des vingt-quatre heures : un fait s’étant déroulé au-delà de vingt-quatre heures devait se narrer au passé simple.

 

Les terminaisons varient selon le groupe auquel appartient le verbe.

Passé simple de l’indicatif 1er groupe 2e groupe
je / j’ -ai aimai -is finis
tu -as aimas -is finis
il / elle / on -a aima -it finit
nous -âmes aimâmes -îmes finîmes
vous -âtes aimâtes -îtes finîtes
ils / elles -èrent aimèrent -irent finirent

Attention : les verbes du 3e groupe ont 3 modèles de terminaisons.

3e groupe modèle 1 modèle 2 modèle 3
je / j’ -is pris -us crus -ins vins
tu -is pris -us crus -ins vins
il / elle / on -it prit -ut crut -int vint
nous -îmes prîmes -ûmes crûmes -înmes vînmes
vous -îtes prîtes -ûtes crûtes -întes vîntes
ils / elles -irent prirent -urent crurent -inrent vinrent

Remarque : On peut rechercher le participe passé du verbe à conjuguer mais cela ne fonctionne pas toujours !
Exemple n°1 : verbe devoir – > participe passé : du.
Passé simple -> je dus, tu dus, il dut, nous dûmes, vous dûtes, ils durent.

 

 

 

.Les auxiliaires ont une conjugaison qu’il faut maitriser car ils permettent de former le passé antérieur de l’indicatif de tous les autres verbes.

Les auxiliaires avoir être
je / j’ eus fus
tu eus fus
il / elle / on eut fut
nous eûmes fûmes
vous eûtes fûtes
ils / elles eurent furent

Devoirs

Les devoirs du jour :

N 13 N 14 P 81

Courage, Tout va bien !! C’est du passé SIMPLE

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Classe 7 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

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Classe 8 : Aujourd'hui, nous avons appris...

Devoirs

Les devoirs du jour :

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